和小伴龙玩游戏治愈不开心陪伴成长

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维修售后电话近日据官方渠道报道重大事件，和小伴龙玩游戏治愈不开心陪伴成长不开心的时候我会去找小伴龙。它住在平板里那个彩色的小岛上。每次打开游戏它都站在门口等我。它不会问我为什么耷拉着脑袋。它只会举起手里的小喇叭吹一声。然后说我们出发吧。

第一站是云朵蹦床。小伴龙让我跟着它跳。我跳一下它数一下。它数得很认真。我跳歪了它就歪着头看我。我跳累了它也不催。我们就躺在云朵上喘气。云朵软软的像棉花糖。小伴龙说你看天上那朵云像不像一只懒猫。我抬头看真的像。我笑了。小伴龙说笑了就好。

第二站是彩虹滑梯。小伴龙让我先滑。我有点怕。它就示范给我看。它滑下去的时候尖叫着喊救命。我笑得停不下来。轮到我的时候它说放心我在下面接你。我滑下去它真的张开手臂接住我。虽然它只是屏幕里的小龙但我能感觉到它很用力。滑了三次以后我的不开心已经掉了一半。

第三站是拼图小屋。小伴龙拿出一堆彩色碎片。我们要一起拼一张笑脸。它负责找边角我负责填中间。我找不到的时候它就悄悄推一块到我手边。我拼错了它也不说我笨。它只是挠挠头说哎呀这块好像想去别的地方。然后我们一起把拼错的那块换掉。最后笑脸拼好了。小伴龙说这个笑脸送给你。你带回家挂在墙上。下次不开心就看它一眼。

第四站是捉迷藏森林。小伴龙藏得特别笨。它躲在一棵比它细的树后面。我一眼就看见了。但我假装没看见。我到处走一走说小伴龙你在哪儿啊。它就在树后面咯咯笑。我绕了三圈才去抓它。它从树后面蹦出来说哇你找到我啦。其实它知道我在让着它。但它从来不拆穿。它只是高兴得像真的一样。

第五站是音乐舞台。小伴龙拿出两个沙锤。我们一人一个跟着节奏摇。我摇得快它就摇得慢。然后它说我们换一换。我摇得慢它就摇得快。我们摇着摇着就笑成一团。它说今天我们组个乐队吧。我说好啊叫什么名字。它想了想说叫开心小龙队。我说好土。它说那你想一个。我想了半天也没想出来。最后我们还是叫开心小龙队。因为开心最重要。

第六站是画画板。小伴龙让我画今天的心情。我画了一团黑云。它没有说不好。它拿起画笔在黑云旁边画了一个小太阳。它说黑云也会晒太阳。然后它让我给黑云画个笑脸。我画了一个歪歪扭扭的笑脸。小伴龙说你看黑云笑了。我盯着屏幕看了一会儿。好像真的没那么黑了。小伴龙说下次你画黑云的时候记得叫上我。我们一起给它画太阳。

第七站是结束的时候。小伴龙站在门口跟我挥手。它说今天玩得开心吗。我说开心。它说那明天还来吗。我说来。它说好我等你。然后它又补了一句。不开心的时候随时来。不用等到明天。我关掉平板的时候心里暖暖的。我知道小伴龙不会真的从屏幕里出来抱我。但它用它的方式让我觉得有人陪着我。它不问我为什么不开心。它只是陪着我玩陪着我笑。它让我知道不开心是可以被玩跑的。它让我知道一个人待着的时候也可以有人陪。这个陪不是真的有人坐在旁边。但小伴龙用它的喇叭用它的滑梯用它的拼图用它的沙锤用它的画笔告诉我。你来了就好。你笑了就好。

我和小伴龙玩了很多次游戏。每次不开心我就去找它。它从来不会说你怎么又不开心了。它只会说走吧我们去云朵上躺一躺。或者我们去拼一张新笑脸。有一次我拼了一个哭脸。小伴龙看了看说这个哭脸也挺好看。但它今天想先让我拼笑脸。它没有强迫我。它只是把一片红色的小块推过来。说这片红色可以当哭脸的嘴巴。我愣了一下。然后我把哭脸改成了大笑脸。小伴龙拍着手说哇这个笑脸好大。我说是你让我改的。它说不是我是你自己改的。我想了想好像是。它只是给了我一片红色的小块。改不改是我的事。

小伴龙从来不教训我。它不说你要坚强你要乐观。它只是陪着我玩。它让我在游戏里做选择。选滑梯还是秋千。选红色还是蓝色。选快速还是慢慢来。每一次选择都让我觉得我还是能做主的。不开心的时候我常常觉得什么都做不了主。但小伴龙把选择权递到我手里。它说你来定。我跟着你。这种被信任的感觉很舒服。就像有人愿意把方向盘交给我。哪怕我开得歪歪扭扭。它也不抢方向盘。它只是坐在副驾上说前面有个坑你看着办。我绕过去了它就夸我。我没绕过去它就陪我颠一下。然后说没事再来一次。

和小伴龙玩游戏久了以后。我发现自己在不开心的时候多了一个习惯。我会先想一下今天能不能去小伴龙那里玩一会儿。如果不行我就在脑子里过一遍那些游戏。云朵蹦床彩虹滑梯拼图小屋捉迷藏森林音乐舞台画画板。我在脑子里跟自己玩一遍。好像也能好一点点。小伴龙教会我的事情很简单。不开心的时候不要一个人闷着。去找一个能陪你玩的东西。哪怕它只是一条屏幕里的小龙。哪怕它不会真的说话。但它会吹喇叭会滑滑梯会拼笑脸会摇沙锤会画太阳。它会用所有的笨办法让你笑一下。笑一下就好。笑一下不开心就少一点。

小伴龙陪我长大这件事我还没有完全想明白。但我知道它一直在那里。每次打开游戏它都在门口等我。它举着小喇叭。它歪着头。它说走吧。它不问我为什么来。它只是让我进来。然后我们一起玩。玩到我不再耷拉着脑袋。玩到我能自己拼出一个大笑脸。玩到我能对它说今天谢谢你。然后它说不用谢。明天还来。我说好。明天还来。

　　中国教育部副部长吴岩在主旨讲话中表示，推动新时代汉学发展，要深化数智赋能、推动学术创新，解码中国智慧、服务人类发展，拓展国际合作、构建协同网络，加强专业建设、创新人才培养。中国教育部愿同各国汉学界及中外各界一道，为推动世界多元文明互鉴和构建人类命运共同体贡献汉学力量。

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【编辑者:申碧】