整活式教学小小游戏边玩边学笑出腹肌

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售后维修电话|24小时热线400受理中心稍早前据官方渠道公开研究成果，整活式教学小小游戏边玩边学笑出腹肌你见过学生一边做深蹲一边背古诗吗？你试过用“你画我猜”学物理公式吗？整活式教学就是把课堂变成游乐场。今天分享几个小小游戏。玩着玩着腹肌就笑出来了。知识还真的进了脑子。

第一个游戏叫“知识接力蹲”。老师喊出一个知识点。比如“牛顿第一定律”。第一个学生蹲下大声说“惯性”。第二个学生接着蹲下说“力不是维持运动的原因”。第三个说“物体保持静止或匀速直线运动”。谁说错了或者卡住了。全班一起做五个深蹲。然后他唱一句歌。这个游戏专治走神。因为没人敢走神。一走神就要唱歌。上次有个男生把“欧姆定律”说成“欧姆定饭”。全班笑到拍桌子。他边做深蹲边唱“我爱洗澡皮肤好好”。腹肌就是这么笑出来的。

第二个游戏叫“错位问答”。老师提问。学生必须用毫不相干的答案回答。但是要自圆其说。比如老师问“光合作用的产物是什么”。学生答“是周杰伦的专辑”。老师追问为什么。学生说“因为植物听了《七里香》就长得快”。老师再问“那叶绿体呢”。学生答“是专辑封面”。这个游戏逼着学生把知识串起来编故事。编得越离谱记得越牢。有一次问“勾股定理的证明方法”。学生答“用烙饼法”。他说把直角三角形烙成饼。斜边是饼边。两条直角边是饼馅。咬一口就知道了。全班笑到肚子疼。但从此没人忘记勾股定理。

第三个游戏叫“人体弹幕”。把班级分成两组。一组当“知识发射器”。另一组当“弹幕墙”。发射器组每人说一个关键词。比如“细胞壁”“液泡”“叶绿体”。弹幕墙组要立刻用身体摆出那个词的样子。摆错了就被发射器组“投币”。投币就是往他头上放一本薄书。书掉了就算输。这个游戏最搞笑的是摆“线粒体”。有人把自己拧成麻花。有人趴在地上装电池。还有人抱着同桌说“我们是双螺旋”。最后全班笑成一团。书掉了一地。但每个人都记住了细胞器的功能。

第四个游戏叫“三字经擂台”。每人只能说三个字。轮流接龙知识点。比如第一个人说“三角形”。第二个人说“内角和”。第三个人说“一百八”。第四个人必须说“四边形”。第五个人说“内角和”。第六个人说“三百六”。谁说超过三个字或者接不上。就要表演“知识脱口秀”。用三个词编一个冷笑话。有个学生抽到“浮力”“密度”“阿基米德”。他说“阿基米德洗澡。密度太大浮不起来。所以喊Eureka”。全班笑到捶地。腹肌又酸了。

第五个游戏叫“反转课堂小剧场”。学生分组表演一个科学原理。但是必须用喜剧方式。比如表演“楞次定律”。一个学生演磁铁。另一个演线圈。磁铁靠近时线圈大喊“不要过来”。磁铁离开时线圈喊“回来呀”。最后两人抱在一起说“来拒去留”。全场笑疯。还有表演“牛顿第三定律”。两个学生互相推。一个说“你推我”。另一个说“我推你”。然后同时倒地喊“作用力与反作用力”。这个游戏让学生自己编台词。编着编着就懂了。

这些游戏不需要复杂道具。只需要一张嘴和一点疯劲。老师要舍得放下架子。学生要敢于出丑。笑出腹肌不是目的。目的是让知识像笑话一样刻在脑子里。下次考试前。你想起那个做深蹲唱歌的男生。就想起欧姆定律了。你想起那个烙饼的勾股定理。就再也不会忘。整活式教学就是让学习变成一场大笑。笑完了。你也学会了。现在你敢不敢试试。在班里玩一局“知识接力蹲”。保证你腹肌疼三天。知识记三年。

　　俄罗斯国立高等经济大学国际关系学系主任、俄罗斯科学院中国与当代亚洲研究所学术所长亚历山大·卢金在主旨演讲中分析俄罗斯汉学发展与AI技术的结合，表示人工智能为汉学研究和教育带来挑战，汉学研究中的人类主体作用需要被时刻牢记。中国人民大学国际关系学院党委书记张晓京回应表示，区域国别学作为新兴交叉学科，正面临破除学术壁垒、推动融合发展的关键机遇，需系统性推动新文科建设发展，以应对人工智能带来的变革。

未来不断发展创新，携手共建美好城市。

【编辑者:石玮恬】