跳房子与玻璃珠里的旧时光

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24小时服务热线电话/全国400人工受理网点中心刚刚业内人士披露最新动态，跳房子与玻璃珠里的旧时光午后阳光斜斜地洒在老巷的水泥地上。几个孩子用粉笔歪歪扭扭地画着格子。那线条让我想起童年里最熟悉的跳房子游戏。一块扁平的石子踢进第一格。单脚跳。双脚落。转身再跳回来。石子压在线上就算输。我们总是争着当那个画格子的人。因为可以决定格子的大小和形状。有人画长条形的天堂。有人画田字格。还有人偷偷把最远那格画得特别小。好让对手踢不准。跳房子不需要什么道具。一块石子一根粉笔就能玩一下午。膝盖磕破了也不觉得疼。拍拍灰站起来继续跳。那时候的快乐真简单。简单到一截粉笔头都能画出整个下午的笑声。

玻璃珠碰撞的声音脆生生的。像夏天冰棍咬第一口的响。我们蹲在树荫底下。地上挖三个小坑。谁先把珠子弹进坑里谁就赢。弹珠的花样可多了。有纯色的叫牛奶。有里面带花纹的叫猫眼。还有透明得像水滴的叫水晶。我总把最漂亮的几颗藏在铁皮盒里。舍不得拿出来玩。可每次看到别人掏出亮晶晶的新珠子。又忍不住赌一把。输了就噘着嘴回家。赢了就把珠子举到太阳底下看。光线穿过玻璃珠在地上投出彩色的光斑。像把彩虹揣进了口袋。弹珠在泥地里滚过的痕迹。弯弯曲曲像一条条小路。通向那些再也回不去的放学后。

抓石子是个技术活。五颗圆润的小石子握在手心。往上一抛。手背接住。再翻手抓地上的。抓一接二抓三接四。嘴里还念着口诀。一抓一。二抓二。三抓三。四抓四。五个石子全在手里才算过一关。我们坐在台阶上。屁股挪来挪去。石子磨得光溜溜的。像小小的鹅卵石。有时石子滚进下水道缝里。就趴在地上用手去够。够不着就找根树枝拨。拨不出来就急得直跺脚。旁边的小伙伴催着快点儿快点儿。你倒是快点儿呀。那时候的着急现在想起来都觉得好笑。一颗石子的输赢比考试分数还重要。

丢沙包是全班出动的游戏。两个人站在两头扔。中间一群人躲。沙包飞过来的时候。大家像炸了锅的蚂蚁往四面跑。有人弯腰。有人跳起来。还有人抱着头蹲下。被砸中就得下场。但要是接住了沙包。就能加一条命。还能把下场的队友救回来。我总躲在最后面。等别人把沙包扔累了再往前凑。可沙包不长眼。有时偏偏砸中我的后脑勺。软软的布袋子打在头上不疼。但心里觉得丢脸。于是下一轮拼命跑。跑得满头大汗。跑得鞋带散了也顾不上系。上课铃响了才慌慌张张往教室跑。沙包就扔在操场角落。等着明天再战。

翻花绳一根毛线就能玩出千百种花样。两个人面对面。你翻一个面条。我翻一个牛眼。你再翻一个手绢。我再翻一个松紧带。翻到最后一个人手指上缠满了线。解不开了就喊救命。有时翻出个乱七八糟的形状。谁也认不出是什么。就一起哈哈大笑。笑完了重新来。从最简单的双十字开始。翻花绳最神奇的地方在于。明明同一根线。你翻过来我翻过去。每次都能变出不一样的花样。就像那时候的日子。每天都是上学放学写作业。可每天都有新鲜的乐子。

拍画片是男孩子的最爱。一张张印着变形金刚或西游记的小卡片。放在地上用手拍。谁把画片拍翻面了谁就赢走。拍得手心通红也不停。有人发明了各种拍法。有扇风式的。有拍地式的。还有用嘴吹的作弊招。被发现了就闹成一团。追着跑着要把画片抢回来。画片的边角都卷起来了。图也磨得快看不清了。可还是宝贝似的揣在裤兜里。回家被妈妈洗衣服翻出来。湿淋淋地贴在窗户玻璃上晾着。第二天干了又继续拍。拍着拍着就拍到了天黑。

老鹰捉小鸡是最热闹的集体游戏。一个人当老鹰。一个人当母鸡。后面一长串小鸡拽着前面人的衣角。老鹰左扑右闪。母鸡张开双臂挡着。后面的小鸡跟着左摇右晃。像一条扭来扭去的长尾巴。跑着跑着有人摔倒了。后面的跟着绊成一团。爬起来拍拍土继续跑。笑得喘不上气。老鹰假装往左跑。突然一转身往右扑。母鸡没反应过来。最后那只小鸡就被抓住了。被抓住的小鸡要表演节目。唱歌也行。学狗叫也行。大家都等着看谁出洋相。那时候的快乐不需要什么玩具。跑起来就是快乐。

现在想想那些游戏。没有手机没有平板。连像样的玩具都很少。可我们玩得那么投入。跳房子跳出一身汗。弹珠弹得指甲缝里全是泥。抓石子磨破了裤子的膝盖。丢沙包把校服袖子扯开线。回家挨骂也值了。因为第二天照样玩。那些简单的规则。那些粗糙的道具。那些歪歪扭扭的粉笔线。那些磨得发亮的玻璃珠。那些被手心汗浸湿的沙包。都是童年的样子。都是再也回不去的下午四点。夕阳把影子拉得老长。妈妈在巷口喊吃饭。我们应一声马上马上。结果又玩了十分钟才跑回家。跑的时候鞋底啪嗒啪嗒响。像给这一天奏个结束的音。如今的孩子有游戏机有手机。有各种各样的高级玩具。可他们大概不会懂。一颗玻璃珠里能看见彩虹。一截粉笔头能画出天堂。那些最简单的游戏里藏着最饱满的快乐。那颗被石子磨得圆润的玻璃弹珠。还躺在我记忆的铁皮盒里。偶尔翻出来看看。阳光打在上面。还是当年那道彩色的光。

　　“今年是陕西省第一年高考综合改革，对于考试内容来说可能会更加精细化，或许会更利于学生们针对自己的优势，考出好的成绩。”考生家长刘莉娜说，希望在高考改革背景下，给学生们带来更多的人生机遇。

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【编辑者:墨喻晗】